代表より求職中のみなさまへ

 
数ある保育園の中から、わざわざ私たちのみらいえ保育園のページをクリックしていただき、ありがとうございます。
 
今このページをご覧いただいている方は、保育園への就職・転職をお考えのことと思いますが、どこで働くかはかなり悩まれると思います。当園では、面談の後、実際に保育に午前半日ほど入っていただき、ありのままの当園の保育を見ていただいて「皆さんが選べる」ようにしていますので、最終的にはご自身の目で見てお決めいただければと思います。
 
限られた文字情報にはなりますが、当園の特徴というか、目指すところをご紹介させていただきます。それではどうぞ(やや長いです)。
 
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1.基本はのびのび自由保育
子どもが自ら環境に働きかけ、遊んでいく。そのお膳立てを保育者がして、結果的に子どもの育ちや学びにつなげていく。これがみらいえの保育の基本です。
 
子どもにとっての自由保育の意義は何でしょうか? 私は「子どもが自分らしく、のびのびと幸せに生きること」、そして「子どもが生まれながらに持っている可能性や能力を自由な遊び環境の中で発揮し、自ら伸ばしていくこと」、この2点かと思います。
 
では、保育者にとっての自由保育の意義は何でしょうか? これは、子どもを自由に放っておけばいいので楽ということに尽きます。時代は「働き方改革」ですし。
 
んなわけないです。ウソです。保育では保育者に2つのことが求められます。1つ目は、子どもが遊びを通して5領域全般にわたるさまざまな経験ができるよう環境を巧みに構成すること。環境構成が適切でなければただたの「ほったらかし」にしかなりませんし、環境構成こそ素人にはできないプロの技術です。そして2つ目は、子どもの自己決定(意思・意欲)を最大限に引き出し尊重すること。これもある意味プロの技でしょう。
 
ということで(プロの技が求められますから)、楽というよりむしろ大変で難しいのではないかと私は思いますが、この大変さの先に、子どもが楽しく遊びまくる姿、学び、育つ姿があるわけで、こんな子どもを姿を見られることこそ、保育という仕事のやりがいではないかなと思います。
(一斉活動を一切しないということではありません。自由遊びでの経験のムラを補うのが一斉活動という位置づけです。(ただやはり乳児ではほとんどしないです。難しいし、無理強いにつながりかねないので。)
 
 
2.外遊びの充実(運動発達にも着目して)
外遊びは領域横断的な幅広い育ちや学びが生まれます。また、外で身体を思いっきり動かして遊ぶことは健康な体作りや体力・運動能力の向上にとても大切で、更に身体活動は認知的スキル・社会情動的スキル等の幅広い発達も促進するとされます。しかしながら、近年(といっても40年くらい前からの話ですが)子どもを取り巻く環境は子どもから外遊びの機会を奪っており、その結果の一つとして体力・運動能力の低下という問題が表面化しているのも事実です。子どものケガも運動能力低下の一つの表れ(危険回避能力の低下)とも考えられます。保育園では子どもにケガをさせないことが求められますから、その最も確実な方法を突き詰めると「ケガする可能性が少しでもある遊びは一切やらせない」ということになりますが、このような短絡では逆にケガをしやすい子ども、ひ弱な子どもを生み出し、さらには子どもたちの(運動発達に限らない)幅広い育ちの機会を奪うことにもなりかねません。生涯にわたる健康や心身の発育発達の基礎が形成される乳幼児においては「もやしっ子でも別にいいじゃない」「運動オンチでもいいじゃない」という訳にはいきません。
 
遊びの機会をたっぷりと子どもに保障すること、そして遊びを通して子どもの育ち・学びを保障することは、保育園が果たすべき大きな役割です。その中に外遊びをしっかりと位置づけ、その機会をできるだけたくさん(長く)設けています。特に運動発達の面では、運動能力は大別して「巧みさ」「粘り強さ」「力強さ」の3つから構成されますが、乳幼児期は「巧みさ」を身に付ける敏感期。自由遊びを通して「巧みさ」が身に付けられるよう、さまざまな取り組み(遊びの工夫)を行っています。もっとも、乳幼児期で大切なのはあくまでも遊びを通して結果的に運動の巧みさを身に付けることですので、当園では特定スポーツを教えるといった活動はせず、あくまでも遊びを通した取り組みということになります。
 
ということで、外遊び時間が結構長く、その分疲れますので、そのつもりでお越しください(外部講師の体育指導中にゆっくりできることも残念ながらありません笑)。紫外線対策及びお肌のケアは各自で適宜していただくことになりますが、子どもだけでなくご自身の健康増進、長生きにもいいです。いや本当に。
 
 
3.とにかくやさしく、ゆったり過ごす
保育の基本は保育者が子どもに目一杯の愛情を注ぐことです。子どもの気持ちを受け止めて、応答してあげること。これ抜きでは保育になりません。何と言っても小さな子どもですから、大人の言うことを必ずしも聞くわけではないし、常にテキパキ動くなんてこともないし、しばしばひっくり返ります。でもそれは小さな子どものごく自然な姿ですから、この時期の子どもとはそういうものという前提で、おおらかに構えなければなりなせん。年齢不相応な「育ちの急き立て」はしたくないものです。
 
前に書いた通り、子どもの自己決定を保障しないといけませんから、保育者が「大人の権力性」を行使してムリクリ子どもを動かすことはできません。要は口うるさくしないということ。「○○しなさい!」「□□しちゃいけません!」「早く!」みたいなことは小学生以降(たぶんそれから60年近くの長きにわたり)イヤでも言われるんですから、人生最初の6年くらいのんびりと好きなように過ごしたらいいじゃない、と思うんですがダメでしょうか? そんなことしなくても(というか、しない方が?)子どもはしっかりすくすく育ちますので。われわれ保育者もその方が心穏やかですし。
 
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一言でまとめますと、保育所保育指針に沿って、きちんと丁寧に保育をするということが、当園の目指すところです。
ごく普通で自然な生活、子どもにとって楽しい遊びが山盛りの毎日にしたいなと思います。(行事もほどほどに)
 
そんな日々の中でしっかりと子どもを見る。しっかり見るから相応しい関わりや環境構成ができる。
 

こうすることで、子どもたちは実に躍動的に遊び、いつまでも笑い、澄んだ目を一段と輝かせ、時に葛藤を経験しつつも、友だちやわれわれ保育者と心を通わせ、学び、育っていきます。そんな時間が過ごせたら子どもも大人も幸せです。
(そういうのはイヤだ、という人はうちには向きません。あまりいないとは思いますが笑)
 
やってあげる保育、やらせる保育、教え込み身に付けさせる保育ではなくて、子どもの意思が尊重され、子どもが自ら環境に働きかけていくことを促す、遊びが中心の保育。そういう「至って普通」な保育をしたい方は、是非みらいえ保育園をどうぞ。
 
まずはお気軽にご連絡ください。みなさまとお会いできることを楽しみにお待ちしております。
 
 
 
株式会社みらい開発研究所
代表取締役 宮尾一宏
略 歴